典籍特色：

1.集可读性、学问性、道感性于一体

2.深刻浅出，逼近生涯

3.寓可读性和诳骗性于一体

4.融表面性与操作性于并立

5.以学生为本

6.多角度拓展音乐学问广度

典籍简介：

本讲义在编写之初即本着“深刻浅出”“逼近生涯”的主旨，但愿通过天真、平实的言语向巨大学生先容音乐抚玩的角度与方法，音乐的成分及经典作品赏玩等相关学问，对音乐抚玩触及的限制全面系统又精湛简约地进行阐扬。同期，在音乐作品的遴荐上，隆起想想性与训诫性，用好的作品饱读动东说念主、激发东说念主，施展主旋律、传播正能量，增强学生的民族高傲感以及对党和国度的高度招供感。全书共分为十二章，内容从音乐与生涯的细巧关系动手，将音乐赏玩的相关学问长入知晓、层层递进、缓缓伸开，旨在为学生提供一册集可读性、学问性、道感性于一体的专科册本。

本讲义在编写历程中主要征服以下几方面原则：

1.多元化的原则

正确搞定传统与当代、经典与一般、中国传统音乐文化与寰球多元文化的关系，同期凝视接管具偶然期感、环球喜闻乐道的优秀作品，密切商酌当下社会生涯，丰富讲义内容，豁达学生的音乐视线。

2.多角度拓展音乐学问广度的原则

本讲义与同类型音乐抚玩讲义比拟，除了代表性音乐作品的布景先容和音乐赏析除外，卓越增添了“学问运动”、“背后的故事”和“拓展阅读”三个版本。“学问运动”主如果对作品中触及的专科音乐学问术语进行阐释；“背后的故事”主如果对作品及作曲家的遗闻与趣事的申诉；“拓展阅读”主如果联系作家的创作作风、作品的其他版本及被援用现象、同类题材作品等方面的先容。三个板块的策画旨在拓展学生的视线，指令环球“平行阅读”，从多角度对音乐作品有更深刻的了解，对作品内涵有更表露的体验。

3.以学生为本的原则

本讲义从学生的酷爱、才智和需要启航，聚会高职训诫的培养特质及意见，提供感受音乐、施展音乐及学习音乐文化学问的契机。为学生终生学习和音乐审好意思训诫的可抓续发展奠定基础。在曲谱的选择上，探究到学生的实践情况，多用简谱的体式呈现。

典籍目次：

绪 论

第一章 音乐抚玩导论

第一节 音乐的功能

第二节 音乐抚玩的形貌与眉目

第三节 音乐抚玩才智测验

第四节 音乐抚玩优秀册本推选

第二章 音乐抚玩基础学问

第一节 构建音乐的大楼——音乐成分

第二节 声乐基础学问

第三节 器乐基础学问

第四节 音乐会孔仪

声乐类作品抚玩

第三章 民欣

第一节 中国民歌

第二节 番邦民歌

第四章 艺术歌曲

第一节 中国艺术歌由

第二节 番邦艺术歌由

第五章 大型声乐作品

第一节 中国大型声乐作品

第二节 番邦大型声乐作品

第六章 歌剧

第一节 中国歌然

第二节 番邦歌料

器乐类作品抚玩

第七章 钢琴作品

第一节 中国钢琴作品

第二节 番邦钢琴作品

第八章 小提琴作品

第一节 中国小提琴作品

第二节 番邦小提琴作品

第九章 管弦乐作品

第一节 中国管弦乐作品

第二节 番邦管弦乐作品

第十章  中国民旅乐器

第一节 独奏作品

第二节 合奏作品

详细类作品抚玩

第十一 舞剧

第一节 概述

第二节  中国舞剧

第三节 番邦舞剧